體溫淌過紙上

潘大林老師的這本文集，包含三部分內容：一是“閱讀隨想”，主要是讀書隨筆，也有一兩篇觀畫心得。古人說“詩是無形畫，畫是有形詩”（郭熙《林泉高致》），文字和圖畫，都是可以“閱讀”的。其次是他為別人的作品集或者畫展寫的序言，以及他為自己的作品集和他主編的圖書寫的后記，名為“序前跋后”。再次則是“他人評說”，收錄了專家學者和文友們為他的作品寫的一些評論。要而言之，這三部分內容都和書本或者讀書有關。

捷克作家博胡米爾·赫拉巴爾有一部小說，題為《過于喧囂的孤獨》。用“過于喧囂”來修飾無聲無息的“孤獨”，無疑是一種典型的通感手法，讓人真切地感受到了孤獨的深沉與悲涼。要想消除孤獨感，交流是最好的辦法，而書本正好為交流搭建了恰如其分的橋梁，至少對于喜歡讀書的人們來說是如此。通過書本來交流，既避免了面對面的拘謹和局促，又能收到面對面攀談的效果，因此說，這是“恰如其分”的。

潘老師是勤奮寫書的人，也是酷愛讀書的人，正如他自己所說的那樣，“讀書人未必寫書，但寫書的肯定都是讀書人”（《讀書斷想》）。他家里的藏書之多，在圈子里是出了名的，完全可以用恒河沙數、汗牛充棟這一類驚人的詞語來形容。他雖然多次搬家、多次把書送人或者捐贈給公益機構，但每次都是過不了多久，又會一摞一摞地買回來往家里搬，興致勃勃，樂此不疲。讀書和寫作，已經成為他日常生活中的必需，猶如陽光、空氣和水一樣不可或缺，這同時也為認識或者不認識他的人打開了一扇了解他的所思所想、所愛所憎的交流的窗口。他的閱讀隨想學養足、視野廣、境界高、文采美，筆觸時而像涓涓細流蜿蜒逶迤，時而又像滔滔江河一瀉千里，予人裨益，啟人心智。這些文字帶著的體溫，是尼采所說的“血液”的溫度，或者魯迅所說的“血管”的溫度。

每本書通常都有前言、后記，也就是序和跋。這里單說“序”。白化文老先生在《柳如是詩詞評注》的序言中寫道：“似乎是英國大文豪狄更斯說過，序，常常地被寫，可是很少有人去讀。讀者想讀的還是書中的本文吶?！逼鋵嵉挂参幢?，要看寫序的人是誰，以及序文的質量。一篇引人入勝的序言，是美女的面紗，是華屋的照壁，也是心靈的門扉。潘老師久負盛名，索序者眾，自不待言。他向來又為人寬厚，待人以誠，凡是有所請求者，多不忍心拒絕，于是便有了這本集子里數量可觀的序言。其中有為長者作的序，有為同輩作的序，也有為后起之秀作的序，每一篇都寫得很認真，言之有物，筆端含情，絕非草草了事，聊以塞責，更不是曾國藩所揶揄的“米湯大全”。這些帶著體溫的文字，蘊含著潘老師對長輩的尊敬、對同道的欣賞、對后輩的期許，也飽含著他對桂東南這片沃土的熱愛與眷戀之情。

潘老師生于桂東南，長于桂東南，桂東南是他筆下揮之不去的鄉愁，也是他寄托情感的鄉梓。莫老說得好：“潘大林的心靈之樹，是植根于桂東南這片熱土，而成長，而開花，而結果的。我們生活在這片熱土上的人，理應首先發現其美，格外地愛惜，并加以宣傳推廣?！保畻Α墩f些我過去說過的意見》）事實上，作為桂東南地區風情濃郁、特色鮮明、具有標桿意義的文學文本，潘老師的作品一直在被人學習、研究、解讀、詮釋與傳播，其中既有高校的教授、文藝評論領域的專家學者，也有作家、文學愛好者以及在校大學生。這些帶著體溫的“他人評說”的文字，既是對一位40多年來筆耕不輟的桂東南本土作家的景仰，也是在向一個曾經交織著淚水和汗水、光榮與夢想，如今正在逐漸遠去、徒留念想的崢嶸年代虔誠地致敬。

在美國作家杰克·倫敦《野性的呼喚》中，巨犬巴克與群狼通過“鼻子碰鼻子”，打破彼此的隔閡，融為了一體。我們則通過體溫在紙上的相互傳遞，完成了和潘老師的交流，在文學的殿堂之中，靜靜地聆聽著嚶鳴之聲的迷人的呼喚。紙上的交流沒有喧囂，沒有過于喧囂，更沒有過于喧囂的孤獨，有的只是人與人之間剛好合適的溫度。體溫淌過紙上，暖意存留心間。（徐強）

是為序。

原標題：

體溫淌過紙上